运用案例教学法提高思想道德修养与法律基础课的教学效果
高校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.长期以来,教学方法单一、缺少社会实践环节、理论与实践脱节是高校思想政治理论课改革中存在的一个较为突出的问题.在全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、深化对高校思想政治理论课改革的大背景下,开展实践育人创新研究,实现思想政治理论与社会实践相结合,成为新时期、新阶段高校思想政治理论课改革面临的重要任务.思想道德修养与法律基础(以下简称“基础”课)是教育部规定的高等学校学生必修的公共基础课之一,其目的是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生良好的思想道德素质、职业素质和法律素质.
案例教学法、思想道德修养与法律基础、教学效果
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G424.1(教学理论)
2012年度湖北职业技术学院研究项目“高职特点的《思想道德修养与法律基础》单元课程目标研究”2012B01
2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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