口腔医学专业“校院融合、四个一致”教学模式构建探讨

摘要：

在不断深化教育教学改革的前提下,如何进行教学模式改革,确保培养出具备岗位胜任力和团队协作能力的口腔临床医生是广大教育者和管理者不断研究的课题.结合我校实际和口腔医学专业自身的特点和优势,提出教学模式改革的基本框架,主要就课程建设、师资队伍建设、保障措施等方面,对“校院融合、四个一致”教学模式进行研究和探索,为培养学生的临床综合能力,进而提高学生的岗位胜任能力奠定良好的基础.

关键词：口腔医学专业、“校院融合、四个一致”、教学模式

所属期刊栏目：32

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：河南省卫生厅2013年度河南省卫生职业教育教学改革研究项目Wjk13025

在线出版日期：2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40