多功能穿刺模拟人与学生标准化病人结合教学模式在诊断学实践教学中的应用

摘要：

目的 探讨多功能穿刺模拟人与学生标准化病人(SSP)结合教学模式在诊断学实践教学中的应用效果.方法 在四大穿刺术教学中,实验组采用多功能穿刺模拟人与SSP结合教学模式,对照组采用多功能穿刺模拟人教学模式.通过对两组四大穿刺术考核成绩和问卷调查比较多功能穿刺模拟人与SSP结合教学模式和单纯多功能穿刺模拟人教学模式的教学效果.结果 实验组学生在考核成绩、综合能力等方面明显优于对照组.结论 多功能穿刺模拟人与SSP结合教学模式能有效弥补单纯多功能穿刺模拟人教学的缺陷,值得推广应用.

关键词：多功能穿刺模拟人、学生标准化病人、诊断学、实践教学

所属期刊栏目：32

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：广东省高职教育医药卫生专业教学指导委员会教学改革研究项目立项课题201305022

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90