“专兼结对”的中医专业兼职教师培训模式探讨

摘要：

目的 探讨“专兼结对”的中医专业兼职教师培训模式对兼职教师教学能力与教学积极性的影响.方法 将2011-2012学年聘用的35名中医专业兼职教师设为对照组,2012-2013学年聘用的40名兼职教师设为实验组.对照组采用以往的集中到学校参加讲座、听课形式进行培训,实验组采用“专兼结对”的兼职教师培训模式.结果 实验组在学生评教、兼职教师满意度评价方面均优于对照组.结论 “专兼结对”的中医专业兼职教师培训模式能提高兼职教师教学能力,调动兼职教师的教学积极性.

关键词：专兼结对、中医专业、兼职教师、培训模式

所属期刊栏目：32

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：重庆三峡医药高等专科学校苗圃工程研究项目2013mpxj36

在线出版日期：2014-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34