基于SLI理论的学生事务管理专业化探讨

摘要：

SLI理论以学生学习为导向,关注学生的“全人发展”.本文通过对美国学生事务管理专业化发展进行分析及SLI理论的具体解读,提出我国学生事务管理专业化发展的一些建议.

关键词：学生事务、专业化、SLI理论

所属期刊栏目：32

分类号：G40-058(教育学)

在线出版日期：2014-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34