护理学基础实践教学过程中侵入性护理操作安全教学策略研究

摘要：

目的找出护生在侵入性护理操作中存在的问题，提出侵入性护理操作安全教学策略。方法通过编制问卷对临床护理人员进行调查，调查内容为新护士及实习护生在职业防护方面的情况。结果临床护理人员反映新护士及实习护生职业防护知识欠缺，不会正确处理医疗垃圾及废弃物，仪容仪表不符合医院要求，与患者沟通时语言表达能力欠佳，应加强卫生法律法规的学习。结论提出侵入性护理操作安全教学策略，对提高教学质量、培养学生安全意识、增强侵入性护理操作安全防范意识具有重要作用。

关键词：护理学基础、侵入性护理操作、安全教学

分类号：G424.4(教学理论)

资助基金：甘肃省2012年教育科学规划课题“中等卫生职业教育‘护理学基础’强化实践教学研究”[2012]GSGXG077

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-87,88