在病理学教学中渗透人文素质教育--以三年制临床医学专业为例

摘要：

高职教育的根本任务是培养高素质的应用型人才，在使学生掌握专业知识、技能的同时具备较高的人文素质。将素质教育渗透于病理学教学过程中，对医学生人文精神和人文素质的培养具有重要作用。

关键词：病理学、人文素质、临床医学专业

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47