病案导入—情景教学法在外科护理学教学中的应用

摘要：

目的 探讨病案导入—情景教学法在外科护理学教学中的应用效果.方法 选择我校2007级、2008级护理专业学生共213人作为研究对象,对两种教学方法进行用回顾性研究.将2007级护理专业的106名学生作为对照组,采用传统的教学方法进行教学；将2008级护理专业的107名学生作为实验组,采用病案导入—情景教学法进行教学.结果 对照组考核成绩为(83.72±9.54)分,实验组考核成绩为(88.03±8.17)分,组间比较差异具有统计学意义(t=3.52,P＜0.01).结论 病案导入—情景教学法符合护理学发展的要求,是培养与发展学生综合能力的一种有效方法.

关键词：病案导入、情景教学法、外科护理学

所属期刊栏目：31

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128