新型“四步教学法”在医学微生物学各论教学中的应用初探

摘要：

将教学过程分为“启”、“承”、“转”、“结”四部分,在教学中结合兴趣动机和探究动机,激发学生学习兴趣,有效掌握课堂节奏,有效提高教学和学习效率.

关键词：四步教学法、医学微生物学、教学探讨

所属期刊栏目：31

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85