教会医学生编写"故事"——神经病学的教学查房体会

摘要：

@@ 神经病学教学查房是医学生从书本理论走向临床实践的第一步.神经病学内容繁杂,诊断治疗有自己的特点,特别是诊断分定位和定性诊断,更加注重医学生临床思维能力的培养.如何在教学查房中融入不同的教学模式,如何让医学生在神经科疾病的接诊,查体及疾病分析、诊断和治疗中,结合以前学过的病理生理、解剖等基础知识进行纵向思维,在患者病情特点分析中进行鉴别诊断的横向思维训练,如何穿插人文教学等医德医风教育,是我们应着重思考的问题.一次教学查房,就像编写一个故事一样,包括所要采访的故事的内容、发展、原因以及故事的解决方案.

关键词：神经病学、教学查房、体会确文献标识码、B

所属期刊栏目：30

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68