“六步教学法”在外科护理学教学中的运用

摘要：

在高职院校推行“行动导向教学”,把“六步教学法”(资讯—计划—决策—执行—检查—评估)运用到教学中,以学生为主体、教师为主导,培养学生自主学习和学会学习的能力.

关键词：六步教学法、外科护理学、自主学习能力

所属期刊栏目：30

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89