10.3969/j.issn.1671-1246.2011.23.032
临床检验基础PBL教学课程设计与实施
在高职临床检验基础教学中引入PBL教学法,从教学的必要性、教学大纲、教材、师资、教学安排、硬件建设、评价体系等多个环节进行探索,努力构建科学、高效的教学模式,以提高教学质量.
临床检验基础、PBL教学模式、课程设计
29
G424(教学理论)
2011-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
57-58
10.3969/j.issn.1671-1246.2011.23.032
临床检验基础、PBL教学模式、课程设计
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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