浅谈现代教学环境下实验员在实践教学中的多重角色作用

摘要：

目前中职学校实践教学面临学生综合素质下降、教学条件比较落后的困境,为了提高实践教学效果,实验员应该发挥实验室管理者、学生管理者和德育工作者、专业技能实训操作指导者以及专业见习组织管理者和带教教师的多重角色作用.

关键词：现代教学环境、实验员、实践教学、多重角色

所属期刊栏目：29

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2011-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24