职业生涯规划教育对高职学生价值取向的影响

摘要：

@@ 职业教育是中国特色社会主义现代教育体系的重要组成部分,是国家经济社会发展的重要基础、人力资源强国建设的重要内容和教育工作的战略重点.在国家关于转变经济发展方式、调整产业结构、加强自主创新等一系列战略要求提出的大背景下,加强高等职业教育是大规模培养高素质劳动者和技能型人才的重要基础.但是,目前高职学生不同程度地存在着理想信念缺失、价值取向模糊、学习自信心不足等问题,而这些问题在很大程度上影响着高职学生的学习质量.如何从职业生涯规划教育着手,引导高职学生树立正确的人生观与价值观,增强高职学生学习的主观能动性,从根本上提高其学习质量,是职业教育为社会安定、百姓安居、社会和谐做出贡献的重要基础.现通过对在校大学生开设职业生涯规划课程的研究,分析高职学生在接受职业生涯规划指导后价值取向的变化,探索当代高等职业院校专业教育与思想政治教育有机结合的有效途径.

关键词：职业生涯规划、高职学生、价值取向

所属期刊栏目：29

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究立项课题07SJD880037

在线出版日期：2011-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7