多种教学方法在生物化学理论课教学中的应用效果研究

摘要：

目的 探讨多种教学方法在生物化学理论课教学中的应用效果.方法 选取我校2009级护理专业学生114人,随机将其分为实验班(56人)和对照班(58人).实验班采用多种教学方法进行生物化学教学,对照班采用传统教学方法.结果 实验班学生生物化学成绩显著高于对照班(F =312.24,P＜0.001).结论 多种教学方法不仅能激发学生学习兴趣,且利于学生掌握生物化学理论知识,从而提高教学质量.

关键词：多种教学方法、生物化学、理论教学

所属期刊栏目：29

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65