以通识教育思想为指导开展素质教育

摘要：

@@ 作为永恒主义教育哲学流派的主要代表人物,为了实现"永恒的""普遍的""整体的"教育,赫钦斯以他的哲学认识为基础,提出"通识教育(general education)"思想,以区别于"专业教育"或"职业技术教育".通识教育不是通才或通俗教育,也不是复合型教育,因为它针对心灵和人格.犹如文学、历史不属于职业教育一样,它追求将知识、思想、精神与人格的培养紧密结合[1].

关键词：通识教育、素质教育、教育思想

所属期刊栏目：29

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2011-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36