高职护理专业学生学习特点的调查与研究

摘要：

通过问卷和座谈,笔者对高职护理专业学生的学习特点进行调查与研究.结果表明:高职护理专业学生的专业思想不稳定,学习动力不足,资源利用不充分,学习方法欠佳,不善于自主学习.但其可塑性强,希望教师将教学与护理临床相结合,重视对其进行职业技能训练.教师应强化学生的专业思想教育,激发学生的学习动力,深化教学改革,按照护理工作过程开发课程,培养学生的学习能力,提高高职护理人才培养的质量.

关键词：高职护理专业学生、学习特点、学习能力

所属期刊栏目：28

分类号：G526.5(中国教育事业)

资助基金：湖北省教育科学"十一五"规划2009年度课题"高职护理学生学习特点的调查与研究"的阶段性研究成果之一2009B219

在线出版日期：2011-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82