高校专任教师教育技术能力要求及评价问题分析

摘要：

专任教师的教育技术能力必定是多种多样的能力,其能力评价应该坚持评价纬度多元且要反映教师的个体差异,能力评价工作应从定性评价发展成为定性与定量相结合的系统性评价.在分析高校专任教师教育技术能力要求的基础上,指出高校专任教师教育技术能力评价中存在的问题和不足.

关键词：高校专任教师、教育技术能力、评价体系

所属期刊栏目：28

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2011-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24