运用"四步循环学习法"增强课堂教学实效性

摘要：

在高职院校思想道德修养与法律基础课堂教学中,尝试运用"四步循环学习法"进行教学,师生双方在平等的基础上互动,教师关注学生的情感体验,课堂教学实现了学生认知、情感和行动的统一.

关键词：思想道德修养与法律基础、四步循环学习法、课堂教学

所属期刊栏目：28

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47