药剂专业文理科学生合班教学学习成绩分析与对策探讨

摘要：

对药剂专业文、理科学生合班教学所学全部课程的学习成绩按公共文化课、医学课、专业基础课、专业课4类进行统计分析,结果显示文、理科学生公共文化课、医学课成绩比较接近,但专业基础课、专业课成绩有显著性差异,提示需在教学上有所改进.

关键词：药剂专业、文、理科学生、合班教学、学习成绩

所属期刊栏目：27

分类号：G424.74(教学理论)

在线出版日期：2010-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33