创新临床带教方式提高护生沟通能力

摘要：

目的 探讨创新临床带教方式、提高实习护生沟通能力的有效方法.方法 将实习护生随机分为实验组和对照组,通过改变传统的"一带一"跟班式带教模式,对实验组进行沟通能力训练.结果 患者对护生满意度调查、教师评价及护生自我评价实验组均明显高于对照组(P＜0.01).结论 创新临床带教方式是提高护生沟通能力的有效方法.

关键词：临床带教方式、护生、沟通能力

所属期刊栏目：27

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95