谈五年制高职护理专业语文拓展性阅读教学中需要处理的3个关系

摘要：

高职护理专业语文教学与普通中学语文教学相比,除具有工具性学科的共性特点之外,还存在许多个性特点,如课程目标侧重于护生未来职业岗位所需的语文能力等.文章着力阐述五年制高职护理专业语文拓展性阅读教学需要处理的3个关系.

关键词：五年制高职、护理专业、语文教学、拓展性阅读

所属期刊栏目：27

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63