高职院校教师教学质量评价模型研究

摘要：

高职院校教师教学质的评价受教学内容、教学方法和教学态度等方面的影响,而各影响因素不能都以定量的形式体现.以定性与定量分析相结合为思路,采用层次分析法确定指标体系及权重,可较好地解决高职院校教师教学质量评价问题.

关键词：高职院校、教学质量评价、模糊评价

所属期刊栏目：27

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52