乡村医生学历教育试行学分制的策略及成效

摘要：

@@ 学分制是一种教学管理制度,以学分为计量单位,以取得的学分作为获得毕业证书的依据.我校自2006年以来,对乡村医生学历教育试行学分制管理,在此就操作策略及成效谈谈体会.

关键词：乡村医生、学历教育、学分制

所属期刊栏目：27

分类号：G72(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41