应将用标准分换算法分析学生成绩引入教学管理

摘要：

用标准分换算法分析学生成绩,具有客观、合理、有效、方便的特点,应将其引入常规教学管理之中,用以评价和提高教学质量.

关键词：标准分换算法、成绩分析、教学管理

所属期刊栏目：27

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2009-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30