期刊专题

10.3969/j.issn.1671-1246.2009.16.010

柯氏模型在继续医学教育评估中的运用

引用
现介绍柯氏模型及其在培训效果评估方面的作用,在我国继续医学教育中应用柯氏模型的反应、学习、行为与成果4个层次评估可以增强培训效果与质量,促进个人与组织的发展.

柯氏模型、继续医学教育、评估

27

G40-03(教育学)

2009-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

22-23

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

卫生职业教育

1671-1246

62-1167/R

27

2009,27(16)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn