"诱思探究"的教学艺术在语文教学中的应用

摘要：

"诱思探究"是一门不错的教学艺术,它要求教师在教学过程中积极、主动地创造条件,实现学生的主体地位,通过循循善诱,促进学生独立思考,引导学生五官并用,全身心地参与教学过程,成为知识的探索者和研究者,在切身体验和感悟中达到掌握知识、发展能力、陶冶品德的三维教学目标,从而促进学生掌握知识,完善人格,获得全面发展.

关键词：诱思探究、教学艺术、语文教学

所属期刊栏目：26

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78