PBL教学法在老年护理教学中的实践与探索

摘要：

目的对PBL教学法在老年护理教学中的效果进行评价.方法随机选择2004级高职五年制涉外护理专业2个班学生作为研究对象,共78人.抽取其中一个班(40人)作为实验班,采用PBL教学法;另一个班(38人)作为对照班,采用传统教学法.课程结束后采用问卷调查、闭卷考试等方式评价2个班的教学效果.结果 PBL教学法使学生掌握了相关疾病的更多知识.结论 PBL教学法极大地提高了学生的学习兴趣、自主学习能力、创新思维能力和团结协作精神.在教与学2方面促进了教学质量的提高,值得进一步实践和推广.

关键词：PBL教学法、老年护理、教学

所属期刊栏目：26

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72