浅谈构建多元化学习方式——以学生为主体,激发和调动学生的积极性

摘要：

针对课堂教学中如何提高学生积极性的问题提出一种新的教学理论,同时阐述了几种适应此教学理论的教学方式.

关键词：多元化、学习方式、积极性

所属期刊栏目：26

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36