在生物化学课中渗透心理素质教育

摘要：

应用素质教育理论指导护理教育改革实践,探索如何在生物化学课中渗透心理素质教育,把"授业"与"传道"有机结合起来,旨在培养具有一定心理素质的护士,以适应21世纪对护理人才的要求.在教学改革前后用学生综合素质评估体系进行测评,结果表明,教育改革实践班学生综合素质明显优于往届学生(P＜0.01).

关键词：心理素质教育、护理教育、生物化学

所属期刊栏目：25

分类号：G455(教师与学生)

资助基金：桂林市课题06B-19

在线出版日期：2008-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：142-144