无菌技术关联实验教学探究

摘要：

@@ 1 问题的提出
1.1 对教材的分析
多年来,我国基础医学实验一直沿用教材内容按学科各自独立设置的模式进行教学[1].本学科实验课注重对理论知识的验证和巩固,导致学科间存在一些实验内容和方法重复或遗漏.医学微生物学作为基础医学更是如此,实验独立设计,没有重视相关理论知识的联系,致使无法用理论来引领实践.

关键词：无菌技术、关联实验、教学设计

所属期刊栏目：25

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96