2005届医学本科生诊断学教学的调查和思考

摘要：

@@ 如何利用各种教学方法,合理安排课时,达到教学要求,是诊断学教学中的难题.我们对完成诊断学学习并已进行理论和体格检查考试的2005届临床专业五年制本科生进行调查,探讨提高诊断学教学质量的方法.

关键词：诊断学、教学、医学本科生

所属期刊栏目：25

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2007-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：115,117