当前我国高师小学教育专业人才培养模式探讨

摘要：

对我国小学教育专业人才培养模式进行思考与探索,在专业人才培养目标和质量标准中应充分体现思想性、基础性、综合性、创造性、开放性等现代人才素质的基本特征.

关键词：小学教育专业、人才培养模式、探讨

所属期刊栏目：25

分类号：G651(师范教育)

在线出版日期：2007-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19