浅谈卫生保健学的情景教学法

摘要：

根据卫生保健学课程的特点,结合近年来卫校生源的素质情况,在教学过程中采用情景教学法,利用环境、学习、工作、生活等情景,引导护生观察与思考,激发护生的学习兴趣,使其变被动学习为主动思考,并将正确的卫生保健措施付诸于实际行动中,以达到卫生保健学的教学目的.

关键词：护生、卫生保健学、情景教学法

所属期刊栏目：24

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2006-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85