激发学生积极性学好配位化合物

摘要：

针对学生的实际情况,采用设疑、释疑、演示实验、形象化的比喻、讲故事等方法,激发学生的学习积极性,使理论知识形象化、简单化,从而提高教学效果.

关键词：教学方法、配位化合物、教学效果

所属期刊栏目：24

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2006-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60