美国高级生命支持(ACLS)培训法在急救实验教学中的运用

摘要：

@@ 在实习生座谈会上经常有护生提出,在遇上抢救病人时,很想参与却又往往经验不足或信心不够而失去重要训练机会,因此容易产生自卑情绪.针对此问题,我们在急救实验教学中及时地运用美国ACLS训练法综合地培训学生抢救病人的能力,使学生在以后临床实习的过程中顺利进入抢救角色,既能提高护生的职业素质,又能最大限度地鼓励学生利用所学的知识和技能参与抢救,培养自信心和成就感.

关键词：ACLS、急救教学、实验教学、培训

所属期刊栏目：22

分类号：G424.31(教学理论)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96