课堂问题设计与学生创新能力的培养

摘要：

结合10多年的微生物学与免疫学的教学体会,提出在异步教学课堂中,通过设计不同类型的问题,可培养学生敏捷的思维、类比思维、发散思维、逆向思维、批判思维以及提高创新技能.

关键词：异步教学、微生物学与免疫学、课堂问题设计、创新能力培养

所属期刊栏目：22

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45