利用护技实验课提高学生学习能力的尝试

摘要：

目的探索利用护技实验课提高学生学习能力的方法.方法将116名学生分为2组.对照组58名采用传统的先示教、再分组练习的方法,实验组58名采用先分组练习、再示教的方法.课程结束后2组互记成绩进行比较.结果实验组课程结束后护技成绩明显好于对照组(P＜0.01).结论实验组所采用的护技实验教学方法对学生学习能力的提高有明显效果.

关键词：护技实验课、学习能力、教学方法

所属期刊栏目：22

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2004-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：68-68