重视学生情感态度促进中专外语教学

摘要：

情感态度包括兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程及学习效果的相关因素.根据中专生的英语学习现状及心理特征,提出了重视学生的情感态度,对于发挥教师在学生情感因素中所起的主导作用,降低学生学习英语的情感障碍,有效地促进中专的外语教学,具有深远的意义.

关键词：情感态度、外语教学、学习现状、心理特征

所属期刊栏目：22

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2004-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77