论体育教学中的心理教育

摘要：

@@ 1对急躁心理的教育
体育课上,常会见到一些急性子的学生,当暂时不能完成动作技术、参赛失利、碰到不顺心之事时,表现出急躁、发脾气、搓手跺脚、摔打东西、情绪激动,甚至会引起过激行为.教师应该教给他们一些心理调控方法.如冷静思考法:遇到困难或挫折时,要学会沉着、冷静,控制好自己的情绪,然后通过反复思考,总结一下经验教训,找出解决问题的办法;间隔沟通法:当与同学发生矛盾或争执时,先将问题搁置一段时间后,选择合适机会再进行沟通,问题就好解决了;转移自慰法:当碰到不顺心之事时,调整一下聚焦内容,多想想能让自己高兴、愉快的事情等,调整自己的情绪.学生通过这些方法的磨练,可增强自我控制能力,使容易急躁、冲动的心理弱点得到改善.

关键词：体育教学、心理教育、心理特性

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：60-60