研究性学习带给教师的冲击

摘要：

@@ 1以书本为中心转向以生活为中心
我国基础教育长期以来形成这样的教育观念:教学就是讲教科书,学生学习就是读教科书,即所谓"书本中心".在这样的教育观念支配下,我们只能培养出"高分低能"的学生.

关键词：研究性学习、教师、冲击

所属期刊栏目：22

分类号：G455(教师与学生)

在线出版日期：2004-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：96-96