系统认知整体入脑--邓小平理论教学体会

摘要：

高校开设"邓小平理论"课有"进课堂、进教材、进脑袋"的"三进"要求.在"三进"要求中,由于学生对公共政治理论的认识和态度的偏差,"进脑袋"这个关键问题和目的没有很好地解决.针对邓小平理论的课程特点,在教学过程中采取系统认知、整体入脑的方法,取得良好效果,较好地解决了"进脑袋"的问题.

关键词：邓小平理论、认知、入脑、教学体会

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57