实施院校联合带教提高临床见习效果

摘要：

@@ 1临床见习中院校老师独立带教存在的问题
传统的校内老师独立带教模式:校内老师、学生、病人,"三点一直线".存在的问题:(1)学生人数多,教师一人,带教力量不足,难于具体指导;(2)对病人的病程、心理状况不了解,难以获得病人的大力支持;(3)对日常医疗、护理工作程序、时间的不熟悉,难以掌握好教学时机;(4)对新的诊疗方法、护理技能、监测仪器的使用不能及时讲解、应用,影响了学生对医学发展的了解.

关键词：联合带教、临床教学环境、见习效果

所属期刊栏目：20

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25