高校专业基础课程”微生物学”思政案例设计

摘要：

为充分挖掘微生物学课程中的思政元素,发挥专业课程在立德树人方面的重要作用,本文对微生物学课程思政的设计理念和具体案例进行介绍,构建以微生物学知识为主体,以发展历史、名人故事、励志典故、日常生活等为素材,将专业知识和思政教育融合,引导学生树立辩证思维,端正学生求真求实的科学态度,增强学生社会责任感,实现”全员育人、全程育人、全方位育人”的创新教育模式.

关键词：微生物学;思政课程;案例设计;教育模式

所属期刊栏目：48

资助基金：河北农业大学教改项目2016GL10

在线出版日期：2021-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1810-1814