基于项目制学习的“环境工程微生物学”研究型实验探索

摘要：

项目制学习是一种以学生为中心,倡导主动性学习、咨询性学习的教育方法.为了提高“环境工程微生物学”课程实验的系统性,增强其科研性,我们进行了基于项目制学习的环境工程微生物学研究型实验的探索.本文对实验设计、实施、评价等方面的问题进行了讨论与总结.通过这种教学模式的实践,能够使学生对环境工程微生物学研究有更系统性的认识,提高了学生的自主学习能力,培养了学生科研探索的精神,对教学效果的提高具有明显促进作用.

关键词：项目制学习、研究型实验、环境工程微生物学实验

所属期刊栏目：45

资助基金：陕西省自然科学基金青年项目2017JQ5074;中央高校基本科研业务费专项资金GK201603075,GK201601009;西安市科技局项目;2017071CG/RC034[SXSF002]Natural Science Foundation of Shaanxi Province2017JQ5074;Fundamental Research Funds for the Central UniversitiesGK201603075,GK201601009;Xi'an Science and Technology Bureau Project2017071CG/RC034[SXSF002]

在线出版日期：2018-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：697-701