本科生英文文献阅读能力培养的探索——“微生物生态学”课程教学中的改革实践

摘要：

本文介绍了华中农业大学在“微生物生态学”教学过程中进行的双语教学和前沿英文文献开卷阅读测试的实践案例.连续三年的教改实践有效帮助本科生克服了英文文献阅读的恐惧心理,提高了本科生阅读专业前沿文献的理解能力,调动了学习的积极性,创新思维能力有明显提高.

关键词：微生物生态学、双语教学、英文文献阅读能力

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资助基金：湖北省高等学校教学研究项目2014168;华中农业大学校级教学研究项目2014B15Teaching Research Project of Higher Education in Hubei Province2014168;Teaching Research Project of Huazhong Agricultural University2014B15

在线出版日期：2018-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：630-634