成果导向教育理念(OBE)下的环境工程微生物学课程教学改革与实践

摘要：

环境工程微生物学是环境类专业的学科基础课,该课程对学生的知识架构以及应用技能的培养起到了重要支撑作用.为了实现该课程定位目标,达到课程的学习预期,我们将成果导向教育理念(Outcomes-based education,OBE)引入到环境工程微生物学课程教学改革实践中,提出在环境工程微生物学课程教学中实施逆向设计、正向实施的原则,即根据课程定位制定环境工程微生物学的预期学习产出,在预期学习产出的基础上优化教学过程,如对教学内容进行取舍,增强环境工程微生物学与其他课程的协调性,在教学实施中强化学生的主体地位,通过教学方法的改革促成预期学习产出,构建合理的学习评价体系.尽管将OBE理念引入到教学实施中取得了一些成效,但该体系的建设还有待于进一步完善.

关键词：环境工程微生物学、成果导向教育理念(OBE)、课程改革

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资助基金：武汉轻工大学校级本科教学研究项目XM2017008Undergraduate Teaching Research Project of Wuhan Polytechnic University XM2017008

在线出版日期：2018-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：609-615