学科交叉背景下的微生物生理学课程体系改革与建设

摘要：

针对哈尔滨工业大学环境科学与工程一级学科下硕士研究生知识背景不同的问题,以在学科交叉背景下建立完备的微生物生理学硕士研究生课程体系为目的,通过调查问卷形式总结课程教学中存在的问题,以此为前提并结合原有课程和学生学情基础上对微生物生理学的教学内容、教学方法和考核方式进行改革,建立适合的微生物生理学课程体系,解决微生物生理学基本知识与实际应用割裂等问题,提高教学效果;激发学生的学习热情和主动性,使学生更好地掌握本学科知识,以期提高硕士研究生的培养质量.

关键词：微生物生理学、教学内容、教学方法、考核方式

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资助基金：2016年度哈尔滨工业大学研究生教育改革研究项目JGYJ-201619Graduate Student Teaching Reform Research Project of Harbin Institute of Technology in 2016JGYJ-201619

在线出版日期：2018-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：581-588