微生物学课程创新实践教学模式探索

摘要：

为激发本科生对微生物学的学习兴趣、训练实验技能、拓展创新思维、促进素质教育,我们探索了“课堂讲授—实验课程—课题研究”三位一体、“理论—技能—创新实践”同步训练的微生物学教学模式,首次将研究生引入本科生素质教育中,并在教学方法、手段、考核等方面进行了改革试验,实践证明这一教学模式对主动掌握理论知识、激发创新精神、提高学生素质都有积极的推动作用.

关键词：微生物学、创新实践、素质教育、教学模式改革

所属期刊栏目：43

资助基金：Project of Teaching Group Construction on Microbiology of Xinjiang Normal University新疆师范大学“微生物学教学团队”建设项目

在线出版日期：2016-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：877-882