“对分课堂”教学模式在微生物学教学中的应用

摘要：

“对分课堂”是国内学者新近提出的一种教学模式,作者在生命科学专业基础课程“微生物学”的教学实践中,初步应用了这种模式,力求将传统课堂教学的优点与讨论式课堂的优点有机结合,在激发学生学习积极性和自主性的基础上,增加师生互动、生生互动,培养学生的批判性思维,促进其个性发展,通过拓展教学时空、增强教学吸引力,更好满足以质量提升为核心的内涵式发展要求.

关键词：对分课堂、微生物学、教学模式

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资助基金：Undergraduate Teaching Research and Teaching Reform Project of Fudan University No.2013JL09 复旦大学2013年度本科教学研究及教改激励项目No.2013JL09

在线出版日期：2016-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：730-734